性別與特質(一):那些年,我可能不會愛你

適用年級:國小五年級至國中九年級

教學時間:40 分鐘

教學準備:

1. 學生事先分組(每組約 6~8 人)
2. 影印學習單每組一張
3. 製作特質卡:學生版每組一份(小張)、老師版 1 份(A5 大小,並於兩面皆貼上軟磁鐵便於黏在黑板 / 白板上,建議護貝較耐用)
4. 教學器材:單槍、電腦、課程投影片、影片、小獎品 1 至 2 份(備用)。

教學目標:

認知:

1. 認識什麼是性別刻板印象。
2.了解一般對於性別特質、興趣、職業等有哪些性別刻板印象。

情意:覺察人的豐富性,並懂得互相尊重與欣賞。

對應能力指標:

國小高年級:

1-3-4 理解性別特質的多元面貌。
1-3-5 認識不同性別者的成就與貢獻。
1-3-6 瞭解職業的性別區隔現象。
2-3-2 學習在性別互動中,展現自我的特色。
2-3-4 尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利。
2-3-9 瞭解人人都享有人身自主權、教育權、工作權、財產權等權益,不受性別的限制。
3-3-2 參與團體活動與事務,不受性別的限制。

國中:

1-4-4 辨識性別特質的刻板化對個人的影響。
1-4-5 接納自己的性別特質。
1-4-6 探求不同性別者追求成就的歷程。
1-4-7 瞭解生涯規劃可以突破性別的限制。
2-4-3 分析性別平等的分工方式對於個人發展的影響。
2-4-6 習得性別間合宜的情感表達方式。
3-4-4 參與公共事務,不受性別的限制。

參考資料:

1. 性別平等教育法、教育基本法。全國法規資料庫。(http://law.moj.gov.tw/index.aspx
2. Holland 職業人格類型理論

教學影片

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