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最新課程

 

可「融」可「主」的性別平等教育議題課程與教學

龍芝寧主任分享可「融」可「主」的性別平等教育議題課程與教學。
不管是採取融入或是發展主題式性別平等教育課程,均致力於素養導向教學轉化策略運用,包括整合知識、技能與態度,將學習情境化、脈絡化,重視學習歷程、策略與方法,將學習表現予以實踐並促進學習遷移。並能突破傳統知識型紙筆評量,透過多元的學習任務,真實評量反映學生在性別議題上的態度與行為,並落實在自身的生活脈絡中,藉此精進教師們可「融」可「主」的性別平等教育議題課程與教學。

性別平等教育於國小之實踐

林玫伶校長從性平教育的重要談起,分享新課綱性平教育的實踐。

1.性平教育有多重要?
2.新課綱性平教育的實踐-基本理念、九個主題
3.新課綱性平教育的實踐-從經典,談情感(經典作品導讀)
4.新課綱性平教育的實踐-議題教學原則、非正式課程與潛在課程

2021 性別教育論壇

「以愛為本」的全人性教育新課綱-從國際性教育發展新趨勢及本土化思維談起 (高松景助理教授)

 

全人性教育(含情感教育)─兒童與青少年階段

鄭其嘉副教授從全人性教育的角度來談兒童與青少年階段的性發展,並分享如何與孩子談性。

1.兒童性發展
2.青少年性發展
3.如何和孩子談性 兒童篇
4.如何和孩子談性 青少年篇

主辦單位:國立新竹教育大學

主辦單位:教育部  承辦單位:財團法人杏陵醫學基金會 (102年4月)

健康教育課程與教學(晏涵文 教授)

1. 健康教育課程的師資與現狀
2. 現代健康教育內涵之轉變、健康教育與體育
3. 全人健康、健康與體育
4. 現代健康教育教學之精神與理念

106 年 性別平等教育增能研習課程
主辦單位:國立清華大學竹師教育學院 性/別教育發展中心

105 年 性別平等教育增能研習課程
主辦單位:國立新竹教育大學教育學院性別教育研究中心