* 本教案為臺北市 104 年度國小暨幼兒園性別平等教育宣導月課程融入教學活動設計比賽 中年級組 優等
適用年級：3
教學時間：80 分鐘
設計理念：
東漢古籍《說文解字》記載：「男，丈夫也。从男从力，言男用力於田也。」由此可見，自古即認為男性為田間工作之主力，即使二十一世紀現代，男主外、女主內的觀念仍常在不自覺的狀態下深深的影響著我們。
現今社會講求性別平等，然日常生活隨處可見的電子或平面媒體，訊息傳遞過程中仍常落入性別刻板印象，身為教育第一線人員，亟需透過學校教育，帶領學子解讀各種媒體所傳遞的性別刻板化現象，進而轉化成知識並且於日常生活中實踐。
本教學單元的成形，乃欲帶領孩子從「農人」的角色出發，探究目前大眾媒體對「農人」所存在之刻板印象，指導學童認識臺灣目前農業性別盲的景況，並透過蔬菜種植分工表的填寫，檢視學童對於「農人」這項職業是否存在性別刻板印象，並思辨「農業該不該以性別分工」，期建立學童更正向的性別平等觀念。
