可「融」可「主」的性別平等教育議題課程與教學

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可「融」可「主」的
性別平等教育議題
課程與教學
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龍芝寧主任分享可「融」可「主」的性別平等教育議題課程與教學。
不管是採取融入或是發展主題式性別平等教育課程,均致力於素養導向教學轉化策略運用,包括整合知識、技能與態度,將學習情境化、脈絡化,重視學習歷程、策略與方法,將學習表現予以實踐並促進學習遷移。並能突破傳統知識型紙筆評量,透過多元的學習任務,真實評量反映學生在性別議題上的態度與行為,並落實在自身的生活脈絡中,藉此精進教師們可「融」可「主」的性別平等教育議題課程與教學。

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性別平等教育議題
課程與教學
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龍芝寧主任分享可「融」可「主」的性別平等教育議題課程與教學。
不管是採取融入或是發展主題式性別平等教育課程,均致力於素養導向教學轉化策略運用,包括整合知識、技能與態度,將學習情境化、脈絡化,重視學習歷程、策略與方法,將學習表現予以實踐並促進學習遷移。並能突破傳統知識型紙筆評量,透過多元的學習任務,真實評量反映學生在性別議題上的態度與行為,並落實在自身的生活脈絡中,藉此精進教師們可「融」可「主」的性別平等教育議題課程與教學。

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可「融」可「主」的性別平等教育議題課程與教學 第一集

可「融」可「主」的性別平等教育議題課程與教學 第二集

可「融」可「主」的性別平等教育議題課程與教學 第三集

可「融」可「主」的性別平等教育議題課程與教學 第四集