適用年級：7
教學時間：135 分鐘（三節課）
課程設計理念：
青春期的學生，正值生長發育快速的階段，由於身體外觀的改變，加上社會文化價值觀的影響，對自己也漸漸形成一套評價標準。透過這種自我價值判斷，來認識自己、肯定與接納自己，並能夠自我實現，以達到心理的健康。但是，青春期的學生，對外在的敏感，加上同儕比較心理，受社會、文化、家庭的主流價值影響，因而產生許多的壓力。在心智尚未成熟，壓力調適、情緒管理、有效溝通與問題解決等方面，需進ㄧ步的學習與適應。
因此，學生應積極的認識自己，並能分析文化、媒體建構的價值觀，探討權力關係影響下，如何去除性別偏見與歧視，積極的維護身心健康。本學習單元希望學生能了解正常的生長發育與個別差異，建立合宜的身體意象外，更能破除傳統刻板印象的枷鎖，積極發展自我。並從人際互動過程中，了解自我認同與角色期待，對「權力分配」的影響，不僅懂得捍衛身體自主權，同時也能尊重他人權益。
