* 本教案為臺北市 104 年度國小暨幼兒園性別平等教育宣導月課程融入教學活動設計比賽 幼兒園組 特優
適用年級：K（3 歲）
教學時間：依教學單元活動的進行，分天數及次數進行之
設計理念：
傳播媒體中，常可見到媽媽洗衣煮飯、爸爸外出工作等性別刻板化的影像，在家庭分工上，女性常被賦予擔負家庭幸福的重責，換句話說，女性除了提供家庭收入外，也需兼負起家務及家庭情感維繫的工作。隨著社會型態的快速變遷和價值觀的多元化發展，家庭角色的分工出現了極大的變化，性別的分工已逐漸多元也不再局限於單一性別。家庭是幼兒第一個接觸到的社會環境，為幼兒性別角色型塑時的模仿參考，期望以幼兒為本位，融入單元課程透過簡單趣味的活動，引導幼兒觀察與思考家庭分工的現況，並學習解讀各種媒體所傳遞的性別刻板化現象，驥望提供幼兒更寬廣的思維來建構性別文化，傳遞家庭需由男女雙方共同投入「同心協力——不分男女」的互動氛圍及概念，從小建立性別平等概念，使性別平等教育在生活中實踐。
